Μουσική

Γνωστή και ως Απολλώνια Τέχνη, η μουσική παίρνει το όνομά της από τις εννέα Μούσες της αρχαίας ελληνικής μυθολογίας. Καθ' αυτή την έννοια, η μουσική διέφερε σημασιολογικά της σημερινής χρήσης του όρου, και περιελάμβανε το σύνολο των τεχνών που βρίσκονταν υπό την προστασία των Μουσών. Στην Αρχαία Ελλάδα, ο όρος εννοούσε την Ποίηση, το Μέλος και τον Χορό ως μια αδιάσπαστη ενότητα τεχνών η οποία καλλιεργήθηκε ιδιαίτερα στο Θέατρο, ενώ τη θεωρία της Μουσικής εξέφραζε ο κλάδος της Αρμονικής. Ο διαχωρισμός αυτός υιοθετήθηκε και αναπτύχθηκε από τον δυτικοευρωπαϊκό πολιτισμό. Έτσι σήμερα μπορούμε να πούμε ότι η μουσική ως τέχνη, έρχεται να καλύψει την ανάγκη του ανθρώπου να εκφράσει με τους ήχους, τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις ψυχικές του καταστάσεις.

Προϊστορική εποχή

Εικασίες για τη μουσική αυτής της εποχής βασίζονται σε ευρήματα που προέρχονται από διάφορους παλαιολιθικούς αρχαιολογικούς χώρους, όπως οστά με επιμήκεις τρύπες - αυτά έχουν θεωρηθεί ως αυλοί που παίζονται με τρόπο παρόμοιο με αυτό του Ιαπωνικού οργάνου shakuhachi. Μουσικά όργανα, όπως αυλοί με επτά τρύπες και έγχορδα όργανα έχουν βρεθεί σε αρχαιολογικούς χώρους του πολιτισμού της κοιλάδας Ίντους. Η Ινδία έχει μία από τις παλαιότερες μουσικές παραδόσεις του κόσμου - αναφορές στην ινδική κλασσική μουσική (μάργκα) μπορούν να βρεθούν σε αρχαίες ιερές γραφές της Ινδουιστικής παράδοσης. Οι αρχαιότερες συλλογές προϊστορικών μουσικών οργάνων έχουν βρεθεί στην Κίνα και χρονολογούνται μεταξύ των 7000 και 6600 π.Χ.

Μουσική στην Αρχαία Ελλάδα

 Κατά την αρχαϊκή και κλασική εποχή, ο όρος μουσική εννοούσε τον μουσικά προκαθορισμένο στίχο, όπως εμφανιζόταν στα διάφορα ποιητικά είδη και κυρίως στη λυρική ποίηση. Με τη σημερινή σημασία του όρου, η ενότητα μουσικής και λόγου άρχισε να κλονίζεται κατά το δεύτερο μισό του 5ου αιώνα π.Χ. και σε αυτό συνέτειναν διάφοροι παράγοντες όπως η εισαγωγή καινοτομιών στη σύνθεση του μέλους, η εκτεταμένη ανάπτυξη της δεξιοτεχνικής οργανικής εκτέλεσης, οι μεταβολές στον τρόπο εκφοράς της γλώσσας και η μετέπειτα απώλεια της προσωδίας της.

Η μουσική της Αρχαίας Ελλάδας ήταν ένα μείζον κομμάτι του αρχαιοελληνικού θεάτρου - μεικτές χορωδίες τραγουδούσαν για διασκεδαστικά, εορταστικά και πνευματικά δρώμενα. Χρησιμοποιούνταν μουσικά όργανα όπως, μεταξύ άλλων, ο αυλός, η λύρα, και ιδιαίτερα η κιθάρα. Η μουσική ήταν σημαντικό μέρος της αρχαιοελληνικής παιδείας, όπου τα αγόρια ξεκινούσαν μουσικές σπουδές από έξι χρονών. Αργότερα, η αρχαιοελληνική μουσική δέχτηκε επιρροές από τη Ρωμαϊκή και Βυζαντινή αυτοκρατορία, καθώς και από τη μουσική της ανατολικής Ευρώπης.

                                                                                                   Από τις μαθήτριες:

                            Δρόσου Ελεάννα

                                                  Ογκίτσι Μπρισιέντα

ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΣΑΒΒΑΤΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑ; έξω με φίλους			29
ταινία			6
παιχνίδια			11
τηλεοραση - υπ/στης			3
παραλια για καφέ			19
δραστηριότητες(αθλήματα,διάβασμα για το σχολείο, βιβλία…)			10

Συνοδή -Χριστίνα  

ΤΟ BULLYING ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

 Όλοι ξέρουμε ότι υπάρχει κάποια μορφή βίας στα σχολεία και δεν είναι και το καλύτερο πράγμα αυτό. Υπάρχει η σωματική βία και η λεκτική βία. Ποια είναι τώρα η πιο άσχημη; Δεν υπάρχει απάντηση γιατί και οι δύο μορφές είναι πολύ άσχημες, προκαλούν λύπη και χάνεται η αυτοπεποίθηση κάποιου. 

 Τα σημερινά παιδιά το κάνουν αυτό μόνο και μόνο για να το παίξουν ‘μάγκες’ και καλά. Όμως, το ότι δεν είναι ένας , άλλα είναι πολλοί σημαίνει ότι αυτός που θέλει να ασκήσει μία μορφή βίας, φυσικά δεν το σκέφτηκε μόνος του.

 Τώρα, τι οδηγεί τους νέους σε αυτό , το bulling δηλαδή; Υπάρχουν πολλές εκδοχές όπως: το να έχουν κάποιο πρόβλημα στο σπίτι τους, να επηρεάζονται από τους άλλους, δηλαδή να είναι σε κάποια παρέα και αν κάνουν κάτι οι άλλοι και δεν το κάνει και αυτός του λένε ‘είσαι κότα’ και τον αναγκάζουν να το κάνει.

 Το θέμα είναι ότι τα παιδιά που δέχονται μορφές βίας μετά δεν θα είναι τα ίδια και δεν θα μπορούν να εμπιστευτούν κάποιον ξανά, θα πρέπει λοιπόν όλα τα παιδιά να είναι αγαπημένα και να μην μαλώνουν!!!          
                                                                                                 M.Ρ.    Α2

Η μέρα του Αγίου Βαλεντίνου, η μέρα των ερωτευμένων, είναι μια ξεχωριστή γιορτή. Ίσως για κάποιους να είναι μια μελαγχολική μέρα γιατί μπορεί να μην έχουν σχέση, ή ο έρωτας τους να είναι μακριά, ή να έχουν χωρίσει μόλις, αλλά η προσδοκία της ημέρας και του έρωτα είναι μεγαλύτερη και σημαντικότερη εν τέλει από οτιδήποτε άλλο. Γιατί όσο και να το αρνούμαστε, και όσο και να μη θέλουμε να το σκεφτόμαστε μερικές φορές, ο έρωτας είναι αυτός που γεμίζει τη ζωή μας και της δίνει νόημα.

                                                                                 Ιωάννα Μπαζάκα

Nelson Mandela was a civil rights leader in South Africa. He fought against apartheid, a system where non-white citizens were segregated from whites and did not have equal rights. He served a good portion of his life in prison for his protests, but became a symbol for his people. Later he would become president of South Africa.


What did Nelson Mandela do?

Nelson Mandela became a leader in the African National Congress (ANC). At first he pushed hard for the congress and the protesters to follow Mohandas Gandhi's non-violence approach. At one point he started to doubt that this approach would work and started up an armed branch of the ANC. He planned to bomb certain buildings, but only the buildings. He wanted to make sure than no one would be hurt. He was classified as a terrorist by the South African government and sent to prison.

Mandela would spend the next 27 years in prison. He was finally released through international pressure in 1990.

Once released from prison, Nelson continued his campaign to end apartheid. His hard work and life long effort paid off when all races were allowed to vote in the 1994 election. Nelson Mandela won the election and became president of South Africa. 

        Σ. Κότο (Από την παρουσίαση εργασίας στην τάξη )

 Τρόποι μάθησης - Μάθε τον δικό σου τρόπο

Πώς μαθαίνεις καλύτερα; Έχεις ποτέ σκεφτεί ότι εάν κατανοήσεις ποιος είναι ο δικός σου τρόπος ίσως να έχεις καλύτερα αποτελέσματα; 

Υπάρχουν τα εξής είδη προτίμησης για μάθηση:

• Οπτική 
• Ακουστική
• Ανάγνωση / Γραφή
• Κιναισθητική
         

                                                                    ΟΠΤΙΚΗ

• Οργάνωσε το χώρο σου
• Κάθισε μπροστά στην τάξη για να μην αποσπάται η προσοχή σου και μακριά από παράθυρα και πόρτες.
• Στην ώρα του μαθήματος απόφυγε να κάθεσαι μπροστά από χάρτες ή πίνακες ανακοινώσεων
• Χρησιμοποίησε οργανωμένο και δακτυλογραφημένο υλικό μελέτης
• Χρησιμοποίησε γραπτή επανάληψη υλικού (αντιγραφή από βιβλίο κλπ), κάρτες για καλύτερη ανάμνηση
• Χρησιμοποίησε κάρτες, χαρτονάκια και άλλα υπενθυμητικά.
• Υπογράμμισε με μολύβι, στυλό, μαρκαδόρους
• Την ώρα της εξέτασης φέρε ΄φωτογραφικά΄τις πληροφορίες στο μυαλό σου
• Λάβε μέρος σε δραστηριότητες της τάξης ή της ομάδας                                                                      ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ
• Μελέτα σε ήσυχο περιβάλλον και απόφυγε χώρους με διάλογο, μουσική και τηλεόραση
• Κάθισε μακριά από πόρτες ή παράθυρα
• Κάνε επανάληψη του υλικού φωνακτά
• Μην χάνεις τις διαλέξεις του μαθήματος
• Συζήτησε το υλικό με συμμαθητές, καθηγητές κ.α.                                                                           ΑΝΑΓΝΩΣΗ / ΓΡΑΦΗ
• Χρησιμοποίησε φυλλάδια, βιβλία και σημειώσεις όταν διαβάζεις
• Ξαναγράψε το υλικό με δικά σου λόγια
• Κάνε λίστες και οργάνωσε τις σε κατηγορίες
• Διάβασε και γράψε τις σημειώσεις σου ξανά και ξανά                                                                   ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ
• Συμμετοχή σε διαλόγους.
• Χρησιμοποίησε όλες τις αισθήσεις σου στις διαλέξεις, το διάβασμα, την κατανόηση
• Φαντάσου την ώρα της εξέτασης και μπες στην διαδικασία
• Δίδαξε το υλικό σε κάποιον άλλον
• Γράψε δικές σου ερωτήσεις και σενάρια                     Ι. Μπαζάκα.

 Η κρίση ...στο Γ3

....η κρίση επηρεάζει σημαντικά τη ζωή μας και την καθημερινότητά μας όπως κι εμένα προσωπικά.Αντιλαμβάνομαι οτι η χώρα μας βιώνει δύσκολες καταστάσεις και γι αυτό προσπαθώ να είμαι συμβιβάσιμος με τους γονείς μου που αντιμετωπίζουν διάφορα προβλήματα...   Χ. Τ.

Πιστεύω πως παντού υπήρχε κρίση κι από τα προηγούμενα χρόνια .Εμένα δεν με έχει επηρεάσει αφού κάνω ότι και τα προηγούμενα χρόνια...
                                    Μ. Τ

..στις μέρες μας η κρίση χτυπάει κόκκινο.Οι άνθρωποι στερούνται πολλές καθημερινές τους συνήθειες αλλά δεν ικανοποιούν και βασικές τους ανάγκες .Οι νέοι της χώρας μας δεν μπορούν να πραγματοποιήσουν τα όνειρά τους.                    Α .Μ.

....εμείς βολευόμαστε και με 5 ευρώ αλλά οι γονείς μας δυσκολεύονται να μας τα δώσουν.Η κρίση στους νέους θα φανεί μετά το πανεπιστήμιο που θα πρέπει νε βρούμε δουλειά...... Θ. Ρ.

Η σημερινή εποχή είναι πολύ δύσκολη για τον κόσμο.Οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν πρόβλημα επιβίωσης...   Ι. Σ.
...παλιά είχες πολλές επιλογές για το τι θα κάνεις όταν μεγαλώσεις....  Τ .Π.

....τα παιδιά δεν θα μπορέσουν να έχουν ένα καλό μέλλον και θα αναγκάζονται να μεταναστεύσουν ...
                    Κ.Τ.
.....πολλοί δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να αγοράσουν ρούχα,παπούτσια η ακόμη και φάρμακα για τα παιδιά τους..........

..πολλοί έχουν κόψει πολλά από την καθημερινή τους ζωή και προσπαθούν να έχουν τα απαραίτητα............. Ι.Τ.

Προσωπικά δεν με έχει επηρεάσει γιατί δεν έχω μεγάλες ανάγκες . Αυτοί που επηρεάζονται είναι οι γονείς μας που πρέπει να πληρώνουν σπίτι, δάνειο ,αμάξι και πολλά άλλα.....Σ. Χ.

                Καρναβάλι

   Φτάνει το καρναβάλι και σχεδόν όλοι ψάχνουν για το τι θα ντυθούν. Άλλοι θέλουν κάτι τρομακτικό, άλλοι θέλουν κάτι αστείο, άλλοι ψάχνουν στολή φανταστική όπως σούπερ  ήρωας,   βασιλιάς, πριγκίπισσα κυρίως για τους μικρούς μας φίλους. Άλλοι βέβαια ψάχνουν κάτι που να τους δίνει τύπο.

 Όμως, από πού προήρθε το καρναβάλι;

Το καρναβάλι προήρθε από την αρχαία Ελλάδα. Οι πιστοί διοργάνωναν τελετές προς τιμή του θεού Διονύσιου.        

'Eβαζαν μάσκες ή άλειφαν το πρόσωπό τους με κάτι που έμοιαζε με λάσπη. Κρατούσαν ξύλινα ραβδιά και προσπαθούσαν γενικά να μοιάζουν με τράγους. Το καρναβάλι ήταν μια ειδωλολατρική τελετή. Όμως σήμερα επικρατεί σαν θεσμός και σε χριστιανικές χώρες. Εδώ το καρναβάλι έχει τη τιμητική του με το γνωστό Πατρινό καρναβάλι. Οι Πατρινοί έχουν ήδη ξεκινήσει προετοιμασίες για να μας ξεσηκώσουν και φέτος. Τώρα όμως ήρθε η ώρα για να σας προτείνουμε μια στολή για αυτούς που θέλουν κάτι τολμηρό.

 Η στολή αυτή είναι το….. περίπτερο.

Υλικά

Ένα χαρτόκουτο (στο μέγεθος μας)

 Ριζόχαρτο (εμείς διαλέξαμε κίτρινο)    

 Χαρτόνι (εμείς διαλέξαμε κόκκινο)  

Εκτέλεση

Κόβουμε στο χαρτόνι τρύπες για χέρια και κεφάλι. Μετά τυλίγουμε και κολλάμε στο χαρτόκουτο το ριζόχαρτο και κολλάμε πάνω συσκευασίες από πατατάκια, από τσίχλες ή οτιδήποτε έχει ένα περίπτερο.

 Μετά με το χαρτόνι φτιάχνουμε ένα κωνικό καπέλο και κολλάμε ένα λαστιχάκι για να το φορέσουμε.

         Καλή επιτυχία και καλές αποκριές!

                                                                                              Θεμιστοκλής Καψιώχας (Α2)   Αλέξανδρος Λάντζος (Α2)

Cristiano Ronaldo 

Eίναι ο διασημότερος Πορτογάλος στον κόσμο. Διόλου τυχαία, αφού είναι κι ο πιο επιτυχημένος. Ολοι πια στον πλανήτη γνωρίζουν ότι είναι ο πιο ακριβός ποδοσφαιριστής στην Ιστορία.
Ο μικρός Ρονάλντο ήταν το τέταρτο παιδί μίας φτωχής οικογένειας.
 Ηταν, όμως, πολύ γρήγορος και τρελαινόταν για το ποδόσφαιρο.

 Eπαιζε πάντα με μεγαλύτερα σε ηλικία παιδιά και ήταν πάντα ο καλύτερος
Δεκαπέντε ετών μόλις, τον πήρε η Σπόρτινγκ Λισαβόνας.

Αυτοί που πείστηκαν από το ταλέντο του ήταν οι παίκτες της Μάντσεστερ Γιουνάιτεντ όταν τον αντιμετώπισαν σε ένα φιλικό  κι έχασαν 3-1. Έμειναν άναυδοι από το ταλέντο του κοκαλιάρη Ρονάλντο, που ζητούσαν καθημερινά για μια εβδομάδα από τον σερ Αλεξ Φέργκιουσον να τον αποκτήσει. Ο σερ Αλεξ τον αγόρασε για 12,24 εκ. λίρες και δεν το μετάνιωσε ποτέ.

  Ο Ρονάλντο άρχισε να βελτιώνεται συνεχώς, να κερδίζει βραβεία καλύτερου νέου παίκτη στην Αγγλία και στην Ευρώπη και να παίζει και στην Εθνική Πορτογαλίας. Γρήγορα έφτασε να γίνει ο ηγέτης της Γιουνάιτεντ.

 Εχει αποδειχθεί πως τα προϊόντα που φοράει αυτός πρώτος πάνε καλύτερα εμπορικά από οποιαδήποτε φοράει άλλος αστέρας.Παρ’ ότι, όμως, ο ίδιος δίνει αρκετά χρήματα σε φιλανθρωπίες και δωρεές, φροντίζει να μη βγαίνουν στη δημοσιότητα, πιστεύοντας πως αυτό είναι μια ιδιωτική του υπόθεση, η οποία δεν αφορά τη δημόσια εικόνα του.                                        X.KOΥΛΟΛΙ

Πώς να ελέγξουμε τα τραπεζογραμμάτια (χαρτονομίσματα)

Όλοι μας καθημερινά πιάνουμε στα χέρια μας χαρτονομίσματα. Αλλά αλήθεια, πότε κοιτάξατε προσεκτικότερα ένα χαρτονόμισμα; Όλα τα τραπεζογραμμάτια ευρώ έχουν κάποια ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τα οποία μας βοηθάνε να τα ελέγξουμε. Παρακάτω υπάρχουν οι τρόποι ελέγχου.

       Έλεγχος με την αφή: Ειδικές μέθοδοι εκτύπωσης προσδίδουν στα τραπεζογραμμάτια χαρακτηριστική αίσθηση στην αφή. Επίσης έχουν εκτυπωθεί με ανάγλυφη εκτύπωση η οποία παρατηρείται στον αριθμό αξίας, στα πλάγια του τραπεζογραμματίου και στη κεντρική εικόνα.

       Οπτικός έλεγχος: Εάν κοιτάξετε το τραπεζογραμμάτιο στο φως, θα δείτε μια προσωπογραφία ή ένα παράθυρο. Η προσωπογραφία είναι της Ευρώπης, μορφής της αρχαίας Ελληνικής μυθολογίας. Επιπλέον θα δείτε τη ταινία ασφαλείας η οποία γράφει τον αριθμό αξίας του τραπεζογραμματίου και το σύμβολο του ευρώ.

       Εξέταση υπό γωνία: Παρατηρήστε το τραπεζογραμμάτιο υπό γωνία. Στη λωρίδα ασημί χρώματος θα δείτε, τη προσωπογραφία ενώ στον αριθμό με βαθυπράσινο χρώμα (μόνο στα νέα τραπεζογραμμάτια των 5 και των 10 ευρώ) δημιουργείται η αίσθηση κίνησης.

Πηγή: http://www.nea-trapezogrammatia-euro.eu/ 

                                                                              Aπόστολος Ντέρτσας

Δοκιμάστε το, δεν θα το πιστεύετε… Όσο και να προσπαθήσετε δεν θα καταφέρετε να αλλάξετε το αποτέλεσμα.
Ακολουθήστε τα παρακάτω απλά βήματα.
1. Όπως κάθεστε στο γραφείο σας, σηκώστε το δεξί σας πόδι από το πάτωμα και κάντε κύκλους δεξιόστροφα, όπως οι δείχτες ενός ρολογιού.
2. Ενώ κάνετε τους κύκλους με το δεξί πόδι (στην φορά των δειχτών του ρολογιού), γράψτε τον αριθμό 6 στον αέρα με το δεξί χέρι σας.
Το πόδι σας τότε θα αλλάξει κατεύθυνση!!!

- See more at: http://perierga.gr/2010/11/%cf%84%ce%bf-%cf%84%ce%b5%cf%83%cf%84-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b4%ce%b5%ce%be%ce%b9%ce%bf%cf%8d-%cf%80%ce%bf%ce%b4%ce%b9%ce%bf%cf%8d/#sthash.EE59PkCO.dpufΔοκιμάστε το, δεν θα το πιστεύετε… Όσο και να προσπαθήσετε δεν θα καταφέρΔοκιμάστε το, δεν θα το πιστεύετε… Όσο και να προσπαθήσετε δεν θα καταφέρετε να αλλάξετε το αποτέλεσμα.Δοκιμάστε το, δεν θα το πιστεύετε… Όσο και να προσπαθήσετε δεν θα καταφέρετε να αλλάξετε το αποτέλεσμα.Δοκιμάστε το, δεν θα το πιστεύετε… Όσο και να προσπαθήσετε δεν θα καταφέρετε να αλλάξετε το αποτέλεσμα.Δοκιμάστε το, δεν θα το πιστεύετε… Όσο και να προσπαθήσετε δεν θα καταφέρετε να αλλάξετε το αποτέλεσμα.Ακολουθήστε τα παρακάτω απλά βήματα.

ΤΟ ΤΕΣΤ ΤΟΥ ΔΕΞΙΟΥ ΠΟΔΙΟΥ

 Όσο και να προσπαθήσετε δεν θα καταφέρετε να αλλάξετε το αποτέλεσμα.

Ακολουθήστε τα παρακάτω απλά βήματα

Δοκιμάστε το, δεν θα το πιστεύετε… Όσο και να προσπαθήσετε δεν θα καταφέρετε να αλλάξετε το αποτέλεσμα.
Ακολουθήστε τα παρακάτω απλά βήματα. - See more at: http://perierga.gr/2010/11/%cf%84%ce%bf-%cf%84%ce%b5%cf%83%cf%84-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b4%ce%b5%ce%be%ce%b9%ce%bf%cf%8d-%cf%80%ce%bf%ce%b4%ce%b9%ce%bf%cf%8d/#sthash.EE59PkCO.dpuf

1. Όπως κάθεστε , σηκώστε το δεξί σας πόδι από το πάτωμα και κάντε κύκλους δεξιόστροφα, όπως οι δείχτες ενός ρολογιού.

2. Ενώ κάνετε τους κύκλους με το δεξί πόδι (στην φορά των δειχτών του ρολογιού), γράψτε τον αριθμό 6 στον αέρα με το δεξί χέρι σας.

Το πόδι σας τότε θα αλλάξει κατεύθυνση!!!

Ακολουθήστε τα παρακάτω απλά βήματα.
1. Όπως κάθεστε στο γραφείο σας, σηκώστε το δεξί σας πόδι από το πάτωμα και κάντε κύκλους δεξιόστροφα, όπως οι δείχτες ενός ρολογιού.
2. Ενώ κάνετε τους κύκλους με το δεξί πόδι (στην φορά των δειχτών του ρολογιού), γράψτε τον αριθμό 6 στον αέρα με το δεξί χέρι σας.
Το πόδι σας τότε θα αλλάξει κατεύθυνση!!!
- See more at: http://perierga.gr/2010/11/%cf%84%ce%bf-%cf%84%ce%b5%cf%83%cf%84-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b4%ce%b5%ce%be%ce%b9%ce%bf%cf%8d-%cf%80%ce%bf%ce%b4%ce%b9%ce%bf%cf%8d/#sthash.EE59PkCO.dpuf

Ακολουθήστε τα παρακάτω απλά βήματα.
1. Όπως κάθεστε στο γραφείο σας, σηκώστε το δεξί σας πόδι από το πάτωμα και κάντε κύκλους δεξιόστροφα, όπως οι δείχτες ενός ρολογιού.
2. Ενώ κάνετε τους κύκλους με το δεξί πόδι (στην φορά των δειχτών του ρολογιού), γράψτε τον αριθμό 6 στον αέρα με το δεξί χέρι σας.
Το πόδι σας τότε θα αλλάξει κατεύθυνση!!!
- See more at: http://perierga.gr/2010/11/%cf%84%ce%bf-%cf%84%ce%b5%cf%83%cf%84-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b4%ce%b5%ce%be%ce%b9%ce%bf%cf%8d-%cf%80%ce%bf%ce%b4%ce%b9%ce%bf%cf%8d/#sthash.EE59PkCO.dpuf

Ακολουθήστε τα παρακάτω απλά βήματα.
1. Όπως κάθεστε στο γραφείο σας, σηκώστε το δεξί σας πόδι από το πάτωμα και κάντε κύκλους δεξιόστροφα, όπως οι δείχτες ενός ρολογιού.
2. Ενώ κάνετε τους κύκλους με το δεξί πόδι (στην φορά των δειχτών του ρολογιού), γράψτε τον αριθμό 6 στον αέρα με το δεξί χέρι σας.
Το πόδι σας τότε θα αλλάξει κατεύθυνση!!!

- See more at: http://perierga.gr/2010/11/%cf%84%ce%bf-%cf%84%ce%b5%cf%83%cf%84-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b4%ce%b5%ce%be%ce%b9%ce%bf%cf%8d-%cf%80%ce%bf%ce%b4%ce%b9%ce%bf%cf%8d/#sthash.EE59PkCO.dpufετε να αλλάξετε το αποτέλεσμα.

Ακολουθήστε τα παρακάτω απλά βήματα.
1. Όπως κάθεστε στο γραφείο σας, σηκώστε το δεξί σας πόδι από το πάτωμα και κάντε κύκλους δεξιόστροφα, όπως οι δείχτες ενός ρολογιού.
2. Ενώ κάνετε τους κύκλους με το δεξί πόδι (στην φορά των δειχτών του ρολογιού), γράψτε τον αριθμό 6 στον αέρα με το δεξί χέρι σας.
Το πόδι σας τότε θα αλλάξει κατεύθυνση!!!

- See more at: http://perierga.gr/2010/11/%cf%84%ce%bf-%cf%84%ce%b5%cf%83%cf%84-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%b4%ce%b5%ce%be%ce%b9%ce%bf%cf%8d-%cf%80%ce%bf%ce%b4%ce%b9%ce%bf%cf%8d/#sthash.EE59PkCO.dpuf

Δείτε τα πιο εντυπωσιακά γκράφιτι του κόσμου

Μικρά έργα τέχνης πάνω σε τοίχους, στο οδόστρωμα ακόμα και σε άλλα αντικείμενα δίνουν χρώμα και ζωή στην πόλη. Μια απίθανη συλλογή από τα πιο εντυπωσιακά γκράφιτι από όλον τον κόσμο επιβεβαιώνει και με το παραπάνω την αξία της δημιουργικότητας και της έμπνευσης του καλλιτέχνη… perierga.gr